城市绿洲国际学校入学考试备考

一、英语备考

• 词汇积累
  • 制定计划：根据学生的年龄和基础，制定合理的词汇积累计划。比如对于低龄学生（小学低年级），可以设定每天背诵 5 - 10 个新单词，对于高年级学生（小学高年级及以上），每天背诵 15 - 20 个新单词。同时，要定期复习旧词，加强记忆。
  • 教材辅助：使用适合的词汇教材，如《剑桥英语词汇》系列。该系列教材按照不同级别和主题划分词汇，便于系统学习。例如，书中会有关于学校生活、家庭、自然等主题的词汇，与学生的日常生活紧密相关，有助于理解和记忆。
  • 阅读拓展：鼓励学生阅读英文绘本或简单的英文小说来积累词汇。像《牛津阅读树》系列绘本，其词汇量丰富，且通过有趣的故事帮助学生在语境中理解单词的含义。阅读过程中，可以让学生标记出生词，结合上下文猜测词义，之后再查阅词典进行确认。
• 语法学习
  • 基础夯实：从最基本的语法知识开始，如名词的单复数、动词的时态（一般现在时、一般过去时、现在进行时）、形容词和副词的比较级和最高级等。可以使用《剑桥初级英语语法》这类书籍，它以简洁易懂的方式讲解语法规则，并配有大量的例句和练习。
  • 进阶提升：随着学习的深入，学习从句（宾语从句、定语从句、状语从句）、虚拟语气等较复杂的语法结构。通过分析长难句来巩固语法知识，例如从英文报纸或学术文章中选取句子，让学生分析句子成分和语法结构。
  • 专项练习：针对不同语法点进行专项练习，可选择《剑桥英语语法在用》系列练习题。这些练习题形式多样，包括填空、改写句子、翻译等，能够帮助学生熟练掌握语法规则，并学会在实际语境中正确运用。
• 听说读写综合训练
  • 听力训练
    • 材料选择：根据学生年龄和水平选择合适的听力材料。对于低龄学生，可以是简单的英文儿歌、动画音频，如《小猪佩奇》英文版音频；对于高年级学生，可选择英文广播（如 BBC 英语学习频道）、TED 演讲等。听力材料的内容最好涵盖不同主题，如科学、文化、社会等。
    • 训练方法：采用精听和泛听相结合的方式。精听时，让学生逐句听，听后复述句子内容，或者写出关键信息；泛听则主要是培养语感和理解大意，让学生听完后简单概括内容。同时，鼓励学生多听英文电影和电视剧，观看时可以先从有中英文字幕开始，逐渐过渡到只看英文字幕，最后无字幕观看。
  • 口语训练
    • 日常对话练习：创造英语语言环境，鼓励学生在日常生活中尽量用英语进行交流。可以设定一些日常对话场景，如在餐厅、商场、学校等，让学生模拟对话，练习口语表达。例如，在餐厅场景下，学生可以练习如何点餐、询问菜品信息等对话内容。
    • 口语话题准备：针对常见的口语话题，如自我介绍、兴趣爱好、家庭、旅行等，让学生提前准备回答内容。可以引导学生使用丰富的词汇和正确的语法结构来表达自己的观点，并且注意语音语调的自然和流畅。同时，让学生多模仿标准的英语发音，可以通过跟读英语音频或视频来纠正发音。
  • 阅读训练
    • 阅读材料分级：根据学生的阅读水平提供分级阅读材料，如蓝思分级阅读体系中的书籍。从简单的绘本、故事书开始，逐渐过渡到章节书和学术性文章。阅读过程中，教导学生运用阅读技巧，如略读（Skimming）了解文章大意，扫读（Scanning）寻找特定信息。
    • 阅读理解提升：读完文章后，通过提问的方式检查学生的理解程度，如文章的主旨、细节信息、作者观点等。同时，鼓励学生做阅读笔记，记录文中的好词好句、语法结构，或者自己的思考和疑问。对于高年级学生，可以要求他们写读后感或对文章内容进行评论。
  • 写作训练
    • 基础写作练习：从简单的句子和段落写作开始，如描写一个人、一个地方或一件事。教导学生正确的写作结构，如开头引入主题、中间展开描述、结尾总结观点。让学生掌握一些常用的连接词和过渡词，如 “firstly”“secondly”“in addition”“however” 等，使文章更连贯。
    • 高级写作提升：对于有一定基础的学生，进行记叙文、说明文、议论文等不同文体的写作训练。引导学生学习范文的写作思路和结构，并且注重培养学生的批判性思维，让他们能够在写作中表达自己的观点和想法。写作完成后，要认真批改学生的作文，指出语法错误、词汇使用不当和逻辑问题等，并给予针对性的建议。

二、数学备考

• 知识点梳理
  • 国内教材参考：以国内同年级的数学教材为基础，梳理整数、小数、分数的运算，几何图形（三角形、四边形、圆）的面积和周长计算，简单的统计知识（平均数、统计图）等知识点。例如，在复习三角形面积计算时，让学生牢记公式（面积 = 底 × 高 ÷2），并通过做练习题加深理解。
  • 国际课程衔接：了解城市绿洲国际学校数学课程的特点和要求，关注与国内数学课程的差异。比如，国际课程可能更注重数学在实际生活中的应用，以及数学思维的培养。因此，在备考过程中，可以引入一些实际生活中的数学问题，如购物折扣计算、行程问题等，让学生学会运用数学知识解决实际问题。
• 英文数学术语掌握
  • 术语学习：整理一份数学英文术语表，包括数字（如 “integer” 整数、“fraction” 分数）、运算（如 “addition” 加法、“subtraction” 减法）、几何图形（如 “triangle” 三角形、“rectangle” 矩形）、单位（如 “meter” 米、“kilogram” 千克）等方面的词汇。让学生通过背诵、默写和造句等方式熟练掌握这些术语。
  • 题目训练：让学生做一些英文数学题目，如从国际数学教材或网上下载的英文练习题。在做题过程中，加深对数学术语的理解和运用，同时提高学生阅读英文数学题目的能力。开始时，学生可能会觉得困难，可以允许他们查阅术语表，但随着训练的增加，要逐渐减少查阅次数，提高解题速度。
• 思维能力培养
  • 逻辑推理：通过做逻辑推理题来培养学生的数学思维能力，如数字规律题、图形规律题等。例如，给出一组数字：1，3，6，10，15，让学生找出数字之间的规律（后一个数比前一个数依次多 2、3、4、5），并推测下一个数字。这类题目可以锻炼学生的观察能力和逻辑思维能力。
  • 开放性问题解决：引入一些开放性的数学问题，如 “如何用不同的方法计算一个不规则图形的面积”，鼓励学生思考多种解决方案，培养他们的创新思维和解决问题的能力。可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和思路，拓宽思维视野。

三、面试备考

• 自我介绍准备
  • 内容设计：帮助学生设计一个有吸引力的自我介绍，包括基本信息（姓名、年龄、学校）、兴趣爱好、特长、个人成就（如获得的奖项、荣誉）等内容。例如，“Hello! My name is [Your Name]. I'm [Your Age] years old and I'm currently studying at [Your School]. I have a passion for reading and have read many books such as [Book Names]. I'm also good at drawing and won the first prize in a school - wide drawing competition last year.” 要注意语言简洁明了，重点突出。
  • 表达训练：让学生反复练习自我介绍，注意语音语调的自然、语速的适中，以及眼神交流和肢体语言。可以录制学生自我介绍的视频，让他们自己观察并纠正不足之处。
• 常见问题回答
  • 问题收集与整理：收集城市绿洲国际学校面试中常见的问题，如 “Why do you want to study in our school?”（你为什么想在我们学校学习？）、“What are your strengths and weaknesses?”（你的优点和缺点是什么？）、“What are your future plans?”（你未来的计划是什么？）等，针对每个问题帮助学生准备详细的回答内容。
  • 模拟问答训练：进行模拟面试问答，让学生熟悉面试流程和问题类型。在回答问题过程中，引导学生有条理地表达自己的观点，使用连接词（如 “First of all”“Secondly”“Finally”）使回答更连贯。同时，提醒学生注意回答的真实性和个性化，避免千篇一律的回答。
• 行为礼仪培养
  • 仪表仪态：教导学生注意面试时的仪表仪态，包括穿着整洁得体、保持良好的姿势（挺胸抬头、坐姿端正）。面试前，可以让学生对着镜子练习自己的姿势和表情，展现出自信、积极向上的形象。
  • 礼貌用语：强调使用礼貌用语的重要性，如 “Please”（请）、“Thank you”（谢谢）、“Excuse me”（打扰一下）等。让学生在模拟面试中养成良好的语言习惯，给面试官留下好印象。